한국 학생들 문해력 하락, 초중고 교사들 지적 > 사회

1. 한국교원단체총연합회 조사 결과, 초중고 교사들의 91.8%가 학생들의 문해력이 저하됐다고 응답.
2. 교사들은 문제의 원인으로 디지털매체 과사용(36.5%)을 지적.
3. 대부분의 교사들이 독서 활동 강화(32.4%)를 통한 학생 문해력 개선을 제안.
4. 교총은 문해력 저하가 학습 능력 외에도 대인 관계와 사회생활에 부정적 영향을 미칠 수 있다고 경고.

[설명]
한국교원단체총연합회(교총)가 실시한 조사에 따르면, 초중고 교사들의 91.8%가 학생들의 문해력이 저하됐다고 지적했습니다. 이는 교사들이 디지털매체 과사용과 독서 부족을 주요 문제로 지목하고 있습니다. 교사들은 독서 활동 강화를 통한 해결책을 제안하며, 문제가 계속되면 학생들의 대인 관계와 향후 사회생활에도 부정적인 영향을 미칠 수 있다고 경고하고 있습니다. 이러한 결과들은 국가 차원에서의 분석과 개선 방안이 필요하다는 점을 강조하고 있습니다.

[용어 해설]
1. 문해력: 글이나 문장을 이해하고 해석하는 능력.
2. 디지털매체 과사용: 스마트폰이나 게임 등 디지털 매체를 과도하게 사용하는 행위.
3. 대인 관계: 사람과 사람 사이의 관계.
4. 필체: 글씨 모양이나 표현 방식.

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